矗立在院士長廊南口東端、背靠教一樓的“開發礦業”碑是一塊寬2.6米、高1.8米、厚0.2米的黃銹色花崗巖長方形石碑，其造型簡約規整、方正挺拔、厚重樸實，安放在兩塊同質花崗巖基座上。石碑正面鐫刻著毛澤東同志題寫的四個大字——開發礦業，背面則刻有校歌《勘探隊員之歌》歌詞。
播下火種 開發礦業引前行
“開發礦業”題詞的故事發生在俄羅斯首都莫斯科，是新中國建國初期毛主席關注國家地質找礦事業和地質人才培養，關心關愛當時中國留蘇學生成長成才的一段美好記憶。
1949年12月6日，受斯大林邀請，毛澤東主席正式開始出訪蘇聯，這是毛澤東第一次出國訪問。此次訪蘇，一是參加斯大林七十壽辰慶?；顒?，二是與蘇聯簽訂兩國之間的有關條約。經長達2個月的會談，中蘇于1950年2月14日正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》。該條約是新中國成立之后，與外國政府簽訂的第一個建立在平等基礎上的條約，為新中國廢除一切不平等條約開啟了大門。
高興之余，毛澤東主席在啟程回國前于中國駐蘇聯大使館中接見留學蘇聯的中國學子。這批學子是1948年經中共中央批準選送的21位優秀青年，任湘便是其中的一員，同行的還有李鵬、鄒家華等。他們到蘇聯學習機械、電子、航空、地質等不同的專業，肩負著恢復新中國經濟、搞好工業建設的使命。
1950年2月17日，這些青年留學生，滿臉笑容、精神抖擻，早早地趕到大使館，等待著毛主席的接見。正值新年聯歡會，大使館中張燈結彩，格外明亮。晚上8點左右，使館客廳突然爆發出熱烈的掌聲、歡呼聲，毛澤東紅光滿面、神采奕奕，在周恩來、李富春等人陪同下健步進入客廳。青年們見到祖國親人，眼含激動的淚花，紛紛上前同毛澤東、周恩來及其他領導同志緊緊握手，向他們致以誠摯的祝福和問候。
在青年們的簇擁下，毛澤東親切地詢問每個人的學習和生活情況，特別對學習的專業問得很仔細，語重心長地勉勵青年，為了祖國建設的需要，要努力學習，掌握好專業技術。
在毛澤東同青年們談話過程中，有學生提出：請毛主席為大家題詞留念。
毛澤東欣然應允，給每個人都題了詞。輪到任湘時，因為手邊沒有帶本子，他便向大使館同志要了兩頁白色公文箋。
毛主席問到：“你是學習什么的？”
任湘回答：“學地質的。”
毛主席又問：“在哪個學校？”
任湘回到：“莫斯科地質勘探學院，金屬和非金屬礦產普查勘探系。”
言罷，毛主席略加思索，遂提筆書寫，遒勁有力的“開發礦業”四個字，就落在那奉上的使館白色公文箋上。
國之新立，百廢待興，通過恢復與發展地礦事業提供國家經濟發展、工業建設所需礦產資源，尤為重要。在這樣的形勢下，毛主席給在蘇聯學地質的任湘寫下了“開發礦業”的題詞。這短短的四個字，代表著國家的發展使命，是黨和國家最高領導人寄予地質人發展礦業的殷切希望。學成歸國的任湘帶著毛主席的厚望來到北京地質學院，與學校一起肩負起開發礦業、地質報國的使命。
“背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰。我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出富饒的礦藏。”當無數地質人的足跡從中國地質大學走向祖國大江南北，“開發礦業”成為了最能喚起他們共鳴而激情澎湃的宣言，在新中國的地礦事業中掀起沖天干勁。在祖國需要的呼喚下，無數地質人到邊疆去、到深山去、到最艱苦的地方去，義無反顧地為祖國尋找豐富的地質寶藏、為新中國工業經濟發展提供豐富的“工業食糧”。
南望山校區的這塊開發礦業碑是2006年五月落成的。當年13841班的校友們在籌備畢業18周年同學聚會時，共同決定為母校捐贈一件有特殊意義的紀念品?？紤]到自己的專業是巖礦專業，他們決定紀念品要用巖石材料造石碑，碑刻內容要能體現地質人的靈魂，并有時代烙印。經過全班同學的集思廣益，他們確定正面刻上毛主席“開發礦業”題詞，背面刻上校歌《勘探隊員之歌》的歌詞，落款刻上班號和捐贈時間。由本班石材專家徐少華同學具體負責操辦，李杰同學負責與母校聯系。說干就干，他們從民族英雄鄭成功的故鄉，福建省泉州南安市石井鎮選取一大塊完整優質的黃色花崗巖，精心打磨刻制好石碑，連同兩塊花崗巖底座石一起運抵并安放在現址。他們希望學弟學妹們不忘初心牢記使命，將“開發礦業”國家使命代代相傳！
學校原本已將“開發礦業”題詞用展板的形式置放在地勘樓內，但為了能夠使更多人受益，最終采納了13841班校友們的方案，用最質樸、堅毅、厚重的石碑承載題詞，與院士長廊一起，昂首挺立在地勘樓廣場，挺立在教一樓和數理樓之間。這里是地大人每天上課的必經之路，也是人來人往的校園生活重心。石碑靜靜地佇立在這里，路過它的人，有的低頭沉思，有的步履匆匆，有的說說笑笑，有的正在趕往教室，有的從教室出來，似乎都無暇顧及眼前這一道美麗景觀。然而，正是這塊方正大氣的石碑，與院士長廊一起潛移默化地陪伴著來往的學生，成為一代代畢業生甚為想念的寶地。無數學生在這里留下青春的回憶，在這里成長，從這里出發，將“開發礦業”的使命書寫在自己的人生路上。
當你走在一座礦山旁或不經意間從書本上看到“開發礦業”的字眼，就請來地勘樓廣場看一看這塊石碑。掩映在樹蔭下樸實的石碑雖默立無言，卻是地質人承擔使命的最佳講述者。它正面的題詞，任你細細地賞讀；它背后的故事，吸引你慢慢地品味。從鏗鏘有力的字眼中，感受開發礦業的精神，也見證中國地質大學以家國為重、以使命為先的責任與擔當。
如果說，放在中國地質博物館展陳的“開發礦業”題詞原件讓所有人瞻仰，站立在地大校園內的“開發礦業”題詞石碑則將國家使命滲透到地大人日常學習、生活的方方面面，成為地大人熟悉而不可或缺的一部分，象征著地大人勇擔國家大任、不負時代使命、矢志愛國奉獻的家國情懷。
今年是毛澤東同志“開發礦業”題詞72周年。2月17日，由中國礦業聯合會主辦、中國礦業報社協辦的紀念毛澤東同志“開發礦業”題詞72周年座談會在北京舉行。座談會上，中國地質大學原校長、全國政協第八屆秘書長、原地質礦產部部長、中國礦業聯合會創會老領導朱訓在“致全國礦業工作者的賀信”中說：“1950年2月17日，毛澤東主席在莫斯科為中國留學生題寫了’ 開發礦業’四個大字。70多年來，這四個大字一直激勵著全國數千萬礦業工作者為開發礦業努力奮斗，為實現中華民族偉大復興的第一個百年奮斗目標做出了應有的貢獻。”原地質礦產部總工程師、中國工程院院士陳毓川表示：“新時代，國家經濟社會建設需要巨量的礦產資源供應保障。開發礦業，需要像新中國成立初期一樣得到充分重視，實現穩定健康發展。礦業工作者要在黨中央和國務院正確領導下，不忘初心，牢記毛主席提出的’ 開發礦業’，繼承前輩們敬業奮斗的精神，為開發綠色礦業，保證國家礦產資源安全盡心盡力。”
為國分憂“三系”立核育英才
我校與新中國的發展史緊密相連，她的前身北京地質學院因國家對地質人才的迫切需要而誕生。地質礦產三系的成立和傳承就是對“開發礦業”國家使命承繼的有力代表。
20世紀50年代，新生的中國受到帝國主義的圍追堵截。為了新中國的安全，中共中央高瞻遠矚，審時度勢，果斷決定發展以“兩彈一星”為核心的國防尖端科學技術，作出了在我國建立核工業、研制核武器的戰略決策。
1959年，為了服務“兩彈一星”工程，為發展祖國尖端工業、制造國家尖端武器培養專門地質人才，在全民辦鈾礦的大好形勢下，學校經上級批準正式設立了放射性稀有分散元素地質及勘探系，簡稱放射性系。但出于保密的原因，該系以代號命名，對外稱地質礦產三系，簡稱“三系”。任命劉普倫為“三系”主任，任湘為副主任。
地質礦產三系成立初期，專業設置為放射性元素地質勘探專業、放射性礦產地球物理勘探專業、稀有及分散元素地質勘探專業，下設稀有分散元素教研室和放射性教研室。1962年，“三系”的專業由三個調整為放射性礦產地質和放射性地球物理勘探兩個專業，下設放射地質教研室和放射物探教研室。
由于專業涉及的礦產資源保密程度高，我國稀有元素和放射性礦產資源豐富，并具有特殊的普查、勘探和評價方法，因而“三系”成了全院最神秘的系。
“三系”全體師生團結一致，積極響應自力更生、艱苦創業的號召，不到半年便建成了全國第一個放射性分析室。全體師生還自己動手制作了輻射儀、能譜儀等設備儀器，尤其是放射性物探實驗用儀器幾乎全部自制，不畏艱苦到全國各地搜集和采取實驗課標本，建立了鈾礦地質陳列室。在任湘的組織領導下，師長專家們以我國礦床實例為主，系統理析國內外資料，編寫完成了《稀有元素礦床及其勘查方法》等教材，開出了主要專業課程。
“三系”積極組織同學們到較好的礦區去實習，指導學生采集資料，引導學生結合生產實際編寫畢業論文。這種實踐與教學相結合的方式益處很大，既培養了同學們的理論水平和實際操作能力，又提高了老師們的工作水平，豐富了教學內容，鞏固并補充了專業知識。幾年的精心培育，三系在學校的大力支持下穩固了堅實的根基，并培養出新中國第一批高質量的放射性礦產地質找礦專家和高端核工業人才，為共和國原子能工業體系建設作出了突出貢獻。
在承襲老一輩“三系”人的事業中，作為新生代的地大人焦養泉教授充分發揮沉積學特長優勢，在世紀之交國家鈾礦勘查類型的重大戰略轉移之際，率先組建了盆地鈾資源研究團隊，在砂巖型鈾礦礦查勘探領域開辟了一番新天地，焦養泉悉心培養的研究生，也成為核工業地質系統及其相關領域的佼佼者。
鈾礦是涉及國家安全的緊缺戰略礦產資源，也是重要的非化石“零碳”能源資源和戰略資源。自2000年起，焦養泉帶領盆地鈾資源研究團隊，先后在祖國北方的吐哈盆地、鄂爾多斯盆地、二連盆地、松遼盆地、巴音戈壁盆地、伊犁盆地開展了系列偏重鈾礦勘查應用的基礎科學研究，創建了“鈾儲層沉積學”理論技術體系。在數個萬噸級～十萬噸級的砂巖型鈾礦床（田）的勘查預測和系列找礦突破行動中，取得了突破性成果，還培養了一批高層次緊缺專門人才，被業界譽為“產學研”合作的典范。
2012年，在參與超大型大營鈾礦（中國最大的砂巖型鈾礦）找礦突破會戰中，焦養泉主持完成了中央地勘基金特設的專項科研項目，研究成果及時應用于勘查工程的優化部署。該礦床的發現榮獲2013年度“全國十大地質找礦成果獎”。
20多年來，焦養泉教授和他的團隊始終堅守在探索鈾成礦奧秘和產業服務領域，先后出版了代表性專著《鈾儲層沉積學》和《鈾儲層地質建?！?，在此領域榮獲省部級（國防）科技進步一等獎2項和二等獎2項，會同中國核工業地質局、中央地勘基金管理委員會、遼河油田分公司的系列找礦發現，不僅改變了我國鈾礦勘查開發的基本格局，還助力我國于2014年成功躋身世界十大產鈾國。趙鵬大院士在為《鈾儲層沉積學》作序時指出：“它是一部具有現代水平、具有學科交叉特色的、符合我國當前鈾礦地質工作者需要的重要著作。它的面世對于砂巖型鈾礦勘探和開發必將起到積極的推動作用，也必然深受廣大鈾礦地質工作者的歡迎和重視。”
“開發礦業”是毛主席代表黨和國家賦予地大人的神圣歷史使命，一代又一代地大人將永遠銘記為祖國“開發礦業”的殷殷囑托，不斷為爭當“國之大者”而踔厲奮斗。
支援“三線”成都地院續新篇
1965年，為響應國家“三線建設，保密專業內遷”的號召，我校“三系”整建制整體調入成都地質勘探學院，“開發礦業”題詞的精神血液也隨“三系”注入了這所大學，逐步發展成現在的成都理工大學核技術與自動化工程學院。
該院秉承和發揚“三系”的優良傳統，積極響應習近平總書記提出的“在關系國家安全的領域和節點構建自主可控、安全可靠的國內生產供應體系”的號召，在核探測與核安全領域勇于創新，將科技報國理念作為責任和使命，將青春和熱血獻給祖國的核工業事業。
雖身處兩地，但成都理工大學和中國地質大學卻有著較深的血脈親緣。早在1956年，成都地質學院成立時，根據地質部決定，就將部分教師和干部注入成都地院。1958年，我校石油系的一半師生也轉入該校。
張倬元是我國著名工程地質學家、教育家，斜坡穩定、地質災害和水電工程地質著名專家，工程地質國家重點學科學術帶頭人。1957年，張倬元從北京地質學院水文地質系調入成都地質學院水文工程地質系工作，歷任成都地質學院教授、副院長、院長。
在成都地質學院，張倬元創立了我國第一個工程地質國家重點學科和第一個地質災害防治與地質環境保護國家重點實驗室。并扎根西南、西北各大水利水電工程和重大交通工程，解決了一系列重大工程地質技術難題，創建了在國內外有重要影響的“地質過程機制分析與定量評價”工程地質學術思想和“斜坡穩定性系統工程地質研究”的理論方法體系，取得多項國際先進或領先水平的研究成果，獲得重大社會及經濟效益。他的研究成果多次獲得國家及部省級獎勵，曾獲國家科技進步一等獎、國家教學成果二等獎等，并榮獲全國五一勞動獎章和李四光地質科學獎。
張倬元培養了大批本科生和30名博士后、博士、碩士等高層次人才，為我國工程地質人才培養作出重要貢獻?，F任生態環境部部長黃潤秋就是張倬元教授精心培養的杰出學生之一，曾先后主持和承擔國家自然科學基金重大研究計劃、重點項目、國家科技攻關項目及部委重大項目20余項，主持和承擔國家重大工程建設的重大工程地質問題評價和重大地質災害防治項目40余項，包括長江三峽工程，金沙江溪洛渡、向家壩、白鶴灘水電站等的高邊坡穩定性評價和三峽工程庫區典型滑坡、四川宣漢滑坡、四川丹巴滑坡等重大地質災害防治工程項目。
血脈賡續，精神傳承。兩校作為“開發礦業”使命承接的映照，院系血脈相連，教育名師相牽。如今，在成都理工大學校園中也樹立著一座“開發礦業”題詞石碑，與我校的石碑遙相呼應，見證著地大與成都理工大學的血緣關系與兄弟情節。
從五六十年代爭當“建設時期的游擊隊員”的豪邁擔當、八十年代“以獻身地質事業為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”的“三光榮”精神、九十年代“熱愛地質科學、獻身地質事業”的奉獻精神，到新世紀“上天、入地、下海、登極”攀登科學高峰的勇者氣概，再到今天建設“美麗中國、宜居地球”的宏偉愿景。“開發礦業”精神始終光芒閃耀在校園里，歷久彌新，照亮了地大人的時代征程。一代代地大人始終與黨和國家同心、同向、同行，將“開發礦業”融進國家發展浪潮中，賡續“為黨育人、為國育才”的時代重任，到祖國最需要的地方建功立業。
“乘風好去，長空萬里，直下看山河”。新時代的地大人，將繼續沿著國家使命的發展脈絡，傳承和發揚好對“開發礦業”的堅定信仰和執著追求，生動書寫中國地質大學新時代的新篇章。（文稿創作|校史館地大紅色故事創作團隊 南望蘭臺校史研習社）
